丁叶俊博客

范曾狂言，却很欣赏。因其自信，豁达，豪情，好学，耿直，敢言……

自评：善画，能书，略懂古今之变……

推荐书目：《史记》，《汉书》，《楚辞》，《庄子》

与家长的话

创建时间：2009年4月13日

由家长埋怨学校所想到的

2009年清明节假期，初二（7）班某学生约同班同学到老汽车站处“新空间”网吧上网，一辆价值约1000余元自行车被盗。开学后，家长找到班主任“论理”，说学校风气不好，有很多学生在新空间上网，学校要加强教育。

感想：家长到学校主动反映情况很好，值得赞赏，建议学校加强这方面的教育也很对，为老师全面了解孩子假期动向提供了信息，为教育加强针对性及时性提供了契机。但家长就此埋怨学校风气不好不当。怎么能凭此就认为学校风气不好呢？学生假期进网吧，学校该承担什么样的责任？家长呢？文化局？网吧业主？社会环境及舆论？

青年班主任研讨会

创建时间：2009年4月21日

当前我校或丹阳初中界班主任工作现状

班级教师共同体：形成以班主任为核心的或为首的班级教师共同体。

重成绩，轻德育（评价上，教室内卫生）

重事务，轻内涵（不开展活动，很少开展活动）

重应付，轻计划（政教处，年级组没有工作部署就没有班级的思考，被动的，应急的，没有规划和系统性，想到了就做，没想到拉倒）

重实干，轻学习（我们的勤劳更多体现在了体力上，而非脑力上，我们的疲劳更多是生理上的而非心理上的）

重经验，轻创新（

班主任的头脑里，心弦上只有学习成绩，和不出事情。现在要在不出事的基础上多做工作。如

中国学生苦学根源

创建时间：2009年4月22日

1、是人口众多吗？

2、是教育招生、评价制度吗？

3、为什么教育被社会舆论左右，为什么教育没有自己的主张？

4、教育为什么要承担他人的责任呢？

5、是谁给教育增加了沉重了压力？（政府、社会舆论、家长期望、自身追求）教育为什么不自己给自己减负呢？

6、我们往往以为，学生沉重的学业负担是不健康的评价、招生制度造成的，其实还是钱的问题，根子还是在政府身上。我们设想：如果学校没有择校收费的权利，学校的压力和动力从何而来？（钱的问题）如果教育部门不给高中学校划分高考指标，学校的压力从何而来？（错误的政绩观）如果政府切实承担起对教育的责任，按规定，按需求，按实际，及时地把教育经费拨付到位，学校又怎么会有生存的压力？学校就会搞单纯的教育。校长就会是专业见长的校长。

老师，我们应该在哪些方面下功夫？

创建时间：2009年4月28日

现状：1、在抢课时上下足了功夫。经常提前上课，拖延下课；占用小学科课；放学后补课；

           2、在家教上下了功夫。很多老师搞家教，纯粹是为了赚钱，不为学生长远发展着想。把搞家教和培养学生对立起来，而没有统一起来。

           3、在布置作业上下足了功夫。作业多，不仅有在校作业，还有家庭作业。作业量多，选择性不强，针对性不够。批改不重视，不认真，不灵活。

           4、在考试上下足了功夫。考得多，但考试目的不明确，针对性不强，试卷质量不过硬，分析不到位，评讲试卷指导性不够，在发现学生薄弱环节上做得不够。